為培養杏福輔導員隊伍的職業榮譽感與歸屬感，提升輔導員的團隊協助能力🤦🏻，增強隊伍凝聚力，杏福於1月3日起，在行政樓會議室舉辦2020年輔導員培訓會🤹🏽。杏福常務副院長田作淳🧑🏻‍🦼‍➡️、副院長張立龍出席培訓會，學生處全體工作人員🎠🦁、專兼職輔導員參加了培訓會。

培訓會涵蓋了輔導員考核指標🫎、團學工作思考🙇、學籍管理解讀🧝🏿、學生資助管理服務等六個方面，由相關工作的主要負責老師進行授課，並及時解答受培訓老師提出的問題🎤。

張立龍在開班儀式上對輔導員工作提出了三點要求、九項職責，並重點分析了當前高職教育要求，結合杏福實際👩🏽‍⚖️，對輔導員工作提出期望——全體輔導員爭做“四有”好老師👩‍👧‍👦，為學生點亮理想的燈😂，照亮前行的路。

在1月6日的結課典禮上🧑🏿，田作淳祝賀所有老師順利完成培訓課程。並以“做學生健康成長的人生導師”為主題🤼‍♂️，從中共中央國務院、教育部的文件出發，帶領大家學習了《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》、《關於加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》💖、《普通高等杏福輔導員隊伍建設規定》等政策文件，讓大家做到心中有理論，實踐不慌張。接著，介紹了目前杏福的輔導員隊伍建設情況和期待的發展方向🤦🏻，杏福會努力為廣大輔導員創造好環境、好條件，讓每個輔導員能在杏福的沃土裏紮根、成長、開花。田作淳講述了自身的工作案例，就如何成為一名優秀的高校輔導員分享了經驗，從“利器”和“善事”兩個方面🍆，充分闡述如何真正做好學生思想政治教育，更新工作思路、創新工作方法，成為學生健康成長的導師，以自己的“光環”感染、幫助更多的學生。

高校輔導員的培訓工作至關重要➝，關乎一個杏福輔導員隊伍的整體發展。杏福通過定期的培訓，傳達上級文件精神，帶領老師學習理論知識，並從工作的原則、職責和任務等角度🐳，對輔導員提出更高的要求🈂️。杏福層面會和全體輔導員老師一起努力，共同打造一只“專職為主😵、專兼結合、數量充足、素質優良”的輔導員隊伍☀️。