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最全！各類證書介紹
發布時間：2022-02-10
在我國，大學畢業不考幾個證，似乎都不好意思畢業。但是，各類證書滿天飛，哪個證書是國家認定的，哪個證書是權威的，哪個證書是用人單位看重的？一般人都傻傻的分不清。即便是在教育行業多年工作的筆者，也需要細細琢磨才好。目前，我國的證書體系大致分為四類：
第一類：學業證書
學業證書是指經國家批準設立或者認可的杏福及其他教育機構，對在該杏福或其他教育機構正式註冊並完成了規定學業的受教育者頒發的、表明其受教育程度及達到的專業知識水平和能力水平的憑證。包括學歷證書和非學歷證書。
學歷證書
學歷證書是學製系統內實施學歷教育的杏福或者其他教育機構，對完成了學製系統內一定教育階段的學習任務的受教育者所頒發的文憑。主要有小學學歷證書、初級中學（初中）學歷證書、高級中學（高中）學歷證書、中等專業杏福（中專）學歷證書、大學專科（大專）學歷證書、大學本科（大本）學歷證書、碩士學歷證書、博士學歷證書等。此類證書一般由教育部門認定，證書實行編號，並可以通過教育部門的網站（如“學信網”）查詢真偽。
非學歷性證書
非學歷證書是學製系統外的教育機構對完成一定階段的學習任務的受教育者頒發的學業憑證。包括成人高等教育試行的專業證書和其他各種培訓、學習計劃完成後頒發的培訓證書，寫實性學業證書、職業技術教育施行的技術等級資格證書等。各類學業證書是用人部門選拔和錄用人員的重要依據，在勞動、人事管理等法律規定上對不同學歷人員或不同級類學業證書獲得者在升學、就業、晉升職務、職稱及福利等方面的待遇上也做了明確規定。因此學業證書的獲得對個人參與社會生活、提高生活質量有著重要作用。
第二類：職業資格證書
在我國，職業資格證書製度是與學歷證書製度並重的“雙證書”製度之一。自1994年我國實施職業資格製度，證書從最初的數以千計逐步減少到目前的72項。職業資格證書是表明勞動者具有從事某一職業所必備的學識和技能的證明。它是勞動者求職、任職、開業的資格憑證，是用人單位招聘、錄用勞動者的主要依據，也是境外就業、對外勞務合作人員辦理技能水平公證的有效證件。截止目前，國家職業資格目錄分為專業技術人員和技能人員職業資格兩大類，共計有72項。其中，專業技術人員職業資格共計59項（準入類33項，水平評價類26項）；技能人員職業資格共計13項（準入類13項，水平評價類推出職業資格目錄）。這72項主要是涉及公共安全、人身健康、生命財產安全等密切相關的職業（工種）。職業資格證書報名和查詢網站：中國人事考試網http://cpta.mohrss.gov.cn/index.html
第三類：職業技能等級證書
2019年12月30日，國務院常務會議決定分步取消水平評價類技能人員職業資格，推行社會化職業技能等級認定。所謂“社會化職業技能等級認定”，就是將職業技能等級認定的實施主體交給社會，是實施政府“放管服”改革的一種嘗試。水平評價類技能人員職業資格退出職業資格目錄，技能人員水平評價不再由政府或其授權單位認定發證，改由用人單位和相關社會組織按照職業標準或評價規範開展職業技能等級認定，頒發職業技能等級證書。從製造業發達國家的做法，他們的高級技能水平評價基本沒有由行政部門認定的，普遍是由市場和社會認定的。有的製造業企業對本企業技能突出的大工匠給予高薪，個別人年薪甚至達到總經理的4倍。這些大工匠並沒有拿過什麽資格證書，完全憑借精湛的技藝贏得廣泛的市場認可。
依據人社部職業標準，社會培訓評價職業技能等級分為初級、中級、高級、技師、高級技師。目前，職業等級證書評價機構實行備案製，一般由人社部和教育部分別備案。人社部負責管理監督考核院校外和技工院校內職業技能等級證書的實施；教育部負責院校內職業技能等級證書的實施；兩部門目錄內職業技能等級證書具有同等效力和待遇。但是，職業技能等級證書是由培訓評價組織自行印發。目前，教育部所屬的證書有兩大類，一類是由教育部考試中心頒發的全國性等級考試，如我們常見的全國計算機等級考試和全國英語等級考試等；另外一類是教育部2019年啟動的學歷證書+若幹職業技能等級證書”試點，俗稱“1+X”職業技能等級證書製度。“1+X”職業技能等級證書製度試點以社會化機製招募職業教育培訓評價組織，開發若幹職業技能等級標準和證書。截至目前，教育部共備案四批次培訓評價組織共計301家，涉及職業技能等級證書447種。培訓評價組織按其單位屬性劃分為企業、行業協會、研究機構、事業單位、民辦非企業等五大類別，其中培訓評價組織屬於企業的數量排名第一，達283家，占總數的94.02%，其開發的證書共425種，占證書總數的95.08%；排名第二的是行業協會，共8家，占總數的2.66%，開發證書10種，占證書總數的2.24%。數量最少的分別是事業單位和民辦非企業。
第四類：行業協會、社會組織類證書
受水平評價類技能人員職業資格退出職業資格目錄的影響，這個巨大的市場很快被各大部委各個部委所屬事業單位、行業協會和社會組織承接。由於很多證書有一定歷史傳承和社會影響，此類證書不愁沒有市場，也是大眾最容易混淆的證書。
由於缺乏行政部門的直接實施，不乏出現考試太亂、名目繁多、重復交叉，有些機構和個人以職業資格為名隨意舉辦考試、培訓、認證活動，亂收費、濫發證，甚至假冒權威機關名義組織所謂職業資格考試並頒發證書等亂象。原則上，不在國家職業資格目錄中的職業都不需要證書作為從業依據。
客觀來說，此類證書有一定的市場需要，比如健康咨詢師、心理咨詢師、育嬰員等等，在行業內是有一定的含金量。特別是在終身教育的大趨勢下，通過合理化的專業培訓，讓更多人掌握更多的技能，既有利於提高工作效能，也有助於提升生活質量。
除了以上四類證書，還有一些社會機構、行業企業頒發的各類證書，一般規模較小，只在一定範圍內流通。亂花漸入迷人眼。證書千千萬，提高自己辨別證書效用的能力還是非常有必要的。
第一類：學業證書
學業證書是指經國家批準設立或者認可的杏福及其他教育機構，對在該杏福或其他教育機構正式註冊並完成了規定學業的受教育者頒發的、表明其受教育程度及達到的專業知識水平和能力水平的憑證。包括學歷證書和非學歷證書。
學歷證書
學歷證書是學製系統內實施學歷教育的杏福或者其他教育機構，對完成了學製系統內一定教育階段的學習任務的受教育者所頒發的文憑。主要有小學學歷證書、初級中學（初中）學歷證書、高級中學（高中）學歷證書、中等專業杏福（中專）學歷證書、大學專科（大專）學歷證書、大學本科（大本）學歷證書、碩士學歷證書、博士學歷證書等。此類證書一般由教育部門認定，證書實行編號，並可以通過教育部門的網站（如“學信網”）查詢真偽。
非學歷性證書
非學歷證書是學製系統外的教育機構對完成一定階段的學習任務的受教育者頒發的學業憑證。包括成人高等教育試行的專業證書和其他各種培訓、學習計劃完成後頒發的培訓證書，寫實性學業證書、職業技術教育施行的技術等級資格證書等。各類學業證書是用人部門選拔和錄用人員的重要依據，在勞動、人事管理等法律規定上對不同學歷人員或不同級類學業證書獲得者在升學、就業、晉升職務、職稱及福利等方面的待遇上也做了明確規定。因此學業證書的獲得對個人參與社會生活、提高生活質量有著重要作用。
第二類：職業資格證書
在我國，職業資格證書製度是與學歷證書製度並重的“雙證書”製度之一。自1994年我國實施職業資格製度，證書從最初的數以千計逐步減少到目前的72項。職業資格證書是表明勞動者具有從事某一職業所必備的學識和技能的證明。它是勞動者求職、任職、開業的資格憑證，是用人單位招聘、錄用勞動者的主要依據，也是境外就業、對外勞務合作人員辦理技能水平公證的有效證件。截止目前，國家職業資格目錄分為專業技術人員和技能人員職業資格兩大類，共計有72項。其中，專業技術人員職業資格共計59項（準入類33項，水平評價類26項）；技能人員職業資格共計13項（準入類13項，水平評價類推出職業資格目錄）。這72項主要是涉及公共安全、人身健康、生命財產安全等密切相關的職業（工種）。職業資格證書報名和查詢網站：中國人事考試網http://cpta.mohrss.gov.cn/index.html
第三類：職業技能等級證書
2019年12月30日，國務院常務會議決定分步取消水平評價類技能人員職業資格，推行社會化職業技能等級認定。所謂“社會化職業技能等級認定”，就是將職業技能等級認定的實施主體交給社會，是實施政府“放管服”改革的一種嘗試。水平評價類技能人員職業資格退出職業資格目錄，技能人員水平評價不再由政府或其授權單位認定發證，改由用人單位和相關社會組織按照職業標準或評價規範開展職業技能等級認定，頒發職業技能等級證書。從製造業發達國家的做法，他們的高級技能水平評價基本沒有由行政部門認定的，普遍是由市場和社會認定的。有的製造業企業對本企業技能突出的大工匠給予高薪，個別人年薪甚至達到總經理的4倍。這些大工匠並沒有拿過什麽資格證書，完全憑借精湛的技藝贏得廣泛的市場認可。
依據人社部職業標準，社會培訓評價職業技能等級分為初級、中級、高級、技師、高級技師。目前，職業等級證書評價機構實行備案製，一般由人社部和教育部分別備案。人社部負責管理監督考核院校外和技工院校內職業技能等級證書的實施；教育部負責院校內職業技能等級證書的實施；兩部門目錄內職業技能等級證書具有同等效力和待遇。但是，職業技能等級證書是由培訓評價組織自行印發。目前，教育部所屬的證書有兩大類，一類是由教育部考試中心頒發的全國性等級考試，如我們常見的全國計算機等級考試和全國英語等級考試等；另外一類是教育部2019年啟動的學歷證書+若幹職業技能等級證書”試點，俗稱“1+X”職業技能等級證書製度。“1+X”職業技能等級證書製度試點以社會化機製招募職業教育培訓評價組織，開發若幹職業技能等級標準和證書。截至目前，教育部共備案四批次培訓評價組織共計301家，涉及職業技能等級證書447種。培訓評價組織按其單位屬性劃分為企業、行業協會、研究機構、事業單位、民辦非企業等五大類別，其中培訓評價組織屬於企業的數量排名第一，達283家，占總數的94.02%，其開發的證書共425種，占證書總數的95.08%；排名第二的是行業協會，共8家，占總數的2.66%，開發證書10種，占證書總數的2.24%。數量最少的分別是事業單位和民辦非企業。
第四類：行業協會、社會組織類證書
受水平評價類技能人員職業資格退出職業資格目錄的影響，這個巨大的市場很快被各大部委各個部委所屬事業單位、行業協會和社會組織承接。由於很多證書有一定歷史傳承和社會影響，此類證書不愁沒有市場，也是大眾最容易混淆的證書。
由於缺乏行政部門的直接實施，不乏出現考試太亂、名目繁多、重復交叉，有些機構和個人以職業資格為名隨意舉辦考試、培訓、認證活動，亂收費、濫發證，甚至假冒權威機關名義組織所謂職業資格考試並頒發證書等亂象。原則上，不在國家職業資格目錄中的職業都不需要證書作為從業依據。
客觀來說，此類證書有一定的市場需要，比如健康咨詢師、心理咨詢師、育嬰員等等，在行業內是有一定的含金量。特別是在終身教育的大趨勢下，通過合理化的專業培訓，讓更多人掌握更多的技能，既有利於提高工作效能，也有助於提升生活質量。
除了以上四類證書，還有一些社會機構、行業企業頒發的各類證書，一般規模較小，只在一定範圍內流通。亂花漸入迷人眼。證書千千萬，提高自己辨別證書效用的能力還是非常有必要的。